Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje
Modalidad: En línea
Duración: 12 meses
Registro Institucional del Programa Postdoctoral:
INESCIA-PD-TEA-2026-01
“Diseña, evalúa y lidera el futuro del aprendizaje con tecnologías de frontera.”
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje es un programa de investigación postdoctoral de alto nivel que articula el análisis científico avanzado con el diseño, implementación y evaluación de tecnologías de frontera aplicadas al aprendizaje. Está dirigido a doctores, investigadores y académicos consolidados que buscan liderar procesos de innovación educativa mediante soluciones tecnológicas con sustento pedagógico, rigor metodológico y visión institucional.
A lo largo de doce meses, los participantes se integran a un ecosistema académico de investigación guiada, que combina seminarios postdoctorales especializados, trabajo en laboratorio de innovación y producción científica, en el cual se profundiza en:
Ecosistemas emergentes de aprendizaje y tecnologías de frontera, analizando su pertinencia educativa, madurez institucional y potencial de transformación.
Diseño de experiencias de aprendizaje inmersivas y extendidas, mediante realidad aumentada, virtual y mixta, simulaciones, laboratorios virtuales y gemelos digitales.
Integración de inteligencia artificial, automatización académica y aprendizaje personalizado, orientadas a la mejora de procesos de enseñanza, evaluación y toma de decisiones basada en datos.
Microcredenciales, blockchain y gobernanza de la certificación, como mecanismos de trazabilidad, transparencia y reconocimiento verificable del aprendizaje.
Evaluación rigurosa de tecnologías educativas, utilizando metodologías avanzadas, métricas de efectividad e indicadores de impacto y escalabilidad.
Ética, seguridad, protección de datos y sostenibilidad tecnológica, asegurando un uso responsable, equitativo y viable de las tecnologías emergentes en contextos educativos reales.
Este postdoctorado no está orientado a la formación básica en investigación, sino a la consolidación de investigadores postdoctorales especializados en tecnologías emergentes para el aprendizaje, con competencias para:
Diseñar, implementar y evaluar soluciones tecnológicas educativas avanzadas, alineadas con necesidades institucionales y contextos reales de aprendizaje.
Producir, publicar y transferir conocimiento científico y técnico con impacto académico, organizacional y social.
Desarrollar modelos institucionales de adopción tecnológica, integrando criterios pedagógicos, éticos, económicos y de sostenibilidad.
Liderar procesos de innovación educativa apoyados en tecnología, con visión estratégica, enfoque sistémico y proyección internacional.
El programa culmina con la presentación y defensa de un producto postdoctoral de alto impacto, que puede consistir en un artículo científico publicable, un prototipo o piloto institucional evaluado, un informe técnico-científico de implementación y escalabilidad, o un modelo institucional de adopción tecnológica, evaluado por un Comité Académico Postdoctoral y respaldado mediante una Acreditación Postdoctoral Institucional.
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje es más que un proceso formativo avanzado: es una plataforma de consolidación académica, tecnológica y estratégica, diseñada para posicionar a sus participantes como referentes en innovación educativa, tecnología aplicada al aprendizaje y transformación institucional, capaces de incidir de manera significativa en el futuro de la educación a nivel global.
Elementos que lo hacen único
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje se distingue por su enfoque en la investigación postdoctoral avanzada, orientada al diseño, implementación y evaluación rigurosa de tecnologías de frontera aplicadas al aprendizaje en contextos educativos reales. No se trata de un programa formativo convencional, sino de una experiencia de consolidación académica, tecnológica y estratégica, diseñada para investigadores con trayectoria doctoral que buscan ampliar su impacto científico, institucional y social a nivel global.
🔹 Investigación Postdoctoral Orientada a Tecnologías de Frontera
El programa centra su enfoque en el estudio crítico y aplicado de tecnologías emergentes para el aprendizaje, abordando la educación como un ecosistema complejo en constante evolución. Los participantes desarrollan investigación aplicada y estratégica para diseñar soluciones tecnológicas capaces de transformar experiencias de aprendizaje, prácticas pedagógicas y modelos institucionales.
🔹 Diseño Avanzado de Experiencias de Aprendizaje con Tecnologías Emergentes
Este postdoctorado profundiza en el diseño de experiencias de aprendizaje inmersivas, extendidas y personalizadas, integrando realidad aumentada, virtual y mixta, simulaciones, laboratorios virtuales y gemelos digitales, con criterios de accesibilidad, inclusión y experiencia de usuario (UX) aplicada a contextos educativos.
🔹 Integración de Inteligencia Artificial, Automatización y Personalización
El programa incorpora de manera crítica la Inteligencia Artificial educativa, la automatización académica y la analítica del aprendizaje, no como fines en sí mismos, sino como herramientas estratégicas para la mejora del aprendizaje, la evaluación continua y la toma de decisiones basada en evidencia.
🔹 Microcredenciales, Blockchain y Nuevos Modelos de Certificación
Uno de los elementos distintivos del programa es la investigación y diseño de microcredenciales digitales y sistemas de certificación verificable, integrando blockchain, trazabilidad del aprendizaje y gobernanza institucional, como respuesta a los nuevos modelos de reconocimiento académico y profesional.
🔹 Evaluación Rigurosa del Impacto y la Efectividad Tecnológica
El postdoctorado enfatiza la evaluación científica de tecnologías educativas, utilizando metodologías avanzadas como diseños experimentales, cuasi-experimentales y Design-Based Research (DBR), con métricas claras de impacto, escalabilidad y sostenibilidad institucional.
🔹 Ética, Seguridad y Sostenibilidad Tecnológica
Cada línea de investigación integra una reflexión profunda sobre ética, protección de datos, ciberseguridad, sesgos algorítmicos y sostenibilidad tecnológica, asegurando que la adopción de tecnologías emergentes para el aprendizaje sea responsable, equitativa y viable a largo plazo.
🔹 Laboratorio Postdoctoral de Innovación y Acompañamiento Especializado
El programa se articula mediante un Laboratorio Postdoctoral de Innovación y Prototipado Educativo, que ofrece tutoría especializada, seguimiento continuo y evaluación colegiada por un Comité Académico Postdoctoral, garantizando rigor científico, acompañamiento personalizado y coherencia en el desarrollo del producto final.
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje es una plataforma de consolidación académica y proyección internacional, orientada a posicionar a sus participantes como referentes en innovación educativa, tecnología aplicada al aprendizaje y transformación institucional, capaces de incidir estratégicamente en el futuro de la educación mediante soluciones tecnológicas con impacto real.
NATURALEZA DEL PROGRAMA
Nivel: Postdoctoral
Duración: 12 meses
Modalidad: No escolarizada / Investigación guiada
Estructura: Seminarios postdoctorales + Laboratorio de innovación + Producción científica
Resultado: Acreditación Postdoctoral institucional
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar investigación postdoctoral avanzada orientada al diseño, implementación y evaluación de tecnologías emergentes para el aprendizaje, integrando criterios pedagógicos, científicos, éticos y de sostenibilidad, con producción académica y transferencia a contextos institucionales reales.
Seminario I. Ecosistemas Emergentes de Aprendizaje
- Definición y clasificación de tecnologías emergentes
- Innovación educativa basada en evidencia
- Ecosistemas edtech y madurez tecnológica institucional
- Selección tecnológica con criterios pedagógicos y sociales
Seminario II. Diseño de Experiencias de Aprendizaje Inmersivas y Extendidas
- Realidad extendida (XR): AR/VR/MR
- Simulaciones, laboratorios virtuales y gemelos digitales
- Diseño centrado en el usuario (UX) aplicado a aprendizaje
- Accesibilidad e inclusión en experiencias avanzadas
Seminario III. IA, Automatización Académica y Aprendizaje Personalizado
- IA generativa en educación (aplicaciones reales y riesgos)
- Tutores inteligentes y asistentes académicos
- Automatización de evaluación, retroalimentación y seguimiento
- Analítica del aprendizaje para toma de decisiones
Seminario IV. Microcredenciales, Blockchain y Gobernanza de Certificación
- Credenciales digitales verificables
- Blockchain en educación: casos de uso reales
- Diseño de microcredenciales por competencias
- Gobernanza institucional y trazabilidad del aprendizaje
Seminario V. Metodología Avanzada para Evaluar Tecnologías Educativas
- Diseños experimentales y cuasi-experimentales
- DBR (Design-Based Research) y evaluación iterativa
- Métricas: aprendizaje, engagement, retención, eficiencia
- Evidencia e impacto: validez interna/externa y escalabilidad
Seminario VI. Ética y Riesgos en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje
- Privacidad y protección de datos
- Ciberseguridad educativa y riesgos operativos
- Sesgos algorítmicos y equidad
- Sostenibilidad y costo total de propiedad (TCO) institucional
EJE TRANSVERSAL (TODO EL PROGRAMA)
Laboratorio Postdoctoral de Innovación y Prototipado Educativo
Tutoría postdoctoral especializada (mensual)
Validación por comité académico
Prototipado (funcional o conceptual, según proyecto)
Pilotaje o estudio de caso institucional
Ruta de publicación o transferencia
PRODUCTO FINAL POSTDOCTORAL (Acreditación)
El participante deberá presentar al menos uno de los siguientes productos:
Opción A. Artículo científico publicable (tecnología emergente + evidencia)
Opción B. Prototipo / piloto institucional con evaluación (XR / IA / microcredenciales)
Opción C. Informe técnico-científico de implementación y escalabilidad
Opción D. Modelo institucional de adopción tecnológica (gobernanza + impacto)
Defensa postdoctoral ante Comité Académico Postdoctoral.
Eje Seminario
Eje 1 Ecosistemas Emergentes de Aprendizaje
Eje 2 Diseño de Experiencias Inmersivas (XR)
Eje 3 IA, Automatización y Personalización
Eje 4 Microcredenciales y Blockchain
Eje 5 Metodología Avanzada de Evaluación
Eje 6 Ética, Seguridad y Sostenibilidad
Garantiza tu calidad educativa y construye tus antecedentes académicos
Claustro Docente Internacional
Claustro Académico Postdoctoral de Excelencia
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje de INESCIA cuenta con un claustro académico postdoctoral de excelencia, integrado por investigadores senior, académicos especialistas y líderes en tecnología educativa, con trayectoria consolidada a nivel nacional e internacional en innovación, evaluación y transferencia de tecnologías aplicadas al aprendizaje.
Este claustro no cumple una función docente tradicional, sino que actúa como Comité Académico Postdoctoral, cuerpo tutor especializado y órgano de evaluación académica, acompañando a los participantes en el desarrollo de investigación postdoctoral avanzada, prototipado educativo, producción científica y transferencia tecnológica hacia contextos institucionales reales.
Los integrantes del claustro destacan por su experiencia en:
Tecnologías emergentes para el aprendizaje, incluyendo realidad extendida (XR), simulaciones, laboratorios virtuales, gemelos digitales y entornos inmersivos.
Diseño y evaluación de experiencias de aprendizaje avanzadas, con enfoque en experiencia de usuario (UX), accesibilidad, inclusión y efectividad pedagógica.
Inteligencia Artificial educativa y automatización académica, aplicadas a personalización del aprendizaje, analítica educativa y toma de decisiones basada en datos.
Microcredenciales, blockchain y certificación digital, orientadas a la trazabilidad del aprendizaje, gobernanza institucional y nuevos modelos de reconocimiento académico.
Metodologías avanzadas de evaluación de tecnologías educativas, como Design-Based Research (DBR), estudios experimentales y métricas de impacto, escalabilidad y sostenibilidad.
Ética, seguridad, protección de datos y sostenibilidad tecnológica, integrando criterios de responsabilidad social, equidad y viabilidad institucional.
Producción científica y transferencia del conocimiento, con experiencia en publicación académica, desarrollo de prototipos, informes técnicos y modelos institucionales de adopción tecnológica.
Gracias a la diversidad disciplinar y a la trayectoria internacional de este claustro académico postdoctoral, cada participante recibe un acompañamiento especializado, riguroso y personalizado, orientado a fortalecer su perfil como investigador postdoctoral en tecnologías emergentes, líder de innovación educativa y referente académico en adopción tecnológica para el aprendizaje.
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje de INESCIA garantiza así un entorno académico de alto nivel, en el que la investigación científica avanzada, el diseño tecnológico, la evaluación rigurosa y la proyección institucional convergen para generar impacto real y sostenible en el futuro del aprendizaje.
Clases Magistrales
Masterclass Internacionales del Postdoctorado
Como parte del Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje de INESCIA, los participantes acceden a Masterclass internacionales de alto nivel, impartidas por investigadores senior, especialistas y líderes globales en tecnologías educativas emergentes, innovación tecnológica aplicada al aprendizaje y transformación de ecosistemas formativos.
Estas masterclass están concebidas como espacios de profundización académica, tecnológica y estratégica, orientados al análisis de tendencias de frontera, al debate crítico y a la transferencia de conocimiento aplicado en contextos educativos e institucionales complejos, con énfasis en la adopción responsable y sostenible de tecnología.
Durante el programa, los participantes exploran temas clave como:
Ecosistemas de tecnologías emergentes para el aprendizaje, analizando su madurez, pertinencia pedagógica y potencial de escalabilidad institucional.
Diseño de experiencias de aprendizaje inmersivas y extendidas, mediante realidad aumentada, virtual y mixta (XR), simulaciones, laboratorios virtuales y gemelos digitales.
Integración de Inteligencia Artificial, automatización académica y analítica del aprendizaje, orientadas a la personalización educativa y la toma de decisiones basada en evidencia.
Microcredenciales, blockchain y nuevos modelos de certificación, enfocados en trazabilidad, gobernanza y reconocimiento verificable del aprendizaje.
Evaluación del impacto y efectividad de tecnologías educativas, utilizando métricas de aprendizaje, engagement, retención y eficiencia.
Prospectiva tecnológica y futuro del aprendizaje, analizando escenarios emergentes impulsados por tecnologías de frontera, automatización y nuevos modelos educativos.
Estas sesiones especializadas brindan a los participantes una experiencia de diálogo directo con referentes internacionales, fortaleciendo su visión crítica, estratégica y prospectiva, y ampliando su conexión con las tendencias más recientes en tecnologías emergentes, innovación educativa y transformación del aprendizaje a nivel global.
Certificación Blockchain
Certificación Académica Postdoctoral con Blockchain
Como parte del Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje de INESCIA, cada seminario postdoctoral y componente académico se acompaña de una constancia digital con certificación blockchain, garantizando a los participantes un reconocimiento académico seguro, verificable y con proyección internacional.
Este sistema de certificación avanzada permite:
Autenticidad y seguridad absoluta de cada logro académico postdoctoral, mediante registros inmutables que garantizan la integridad, trazabilidad y no falsificación de las credenciales.
Verificación y reconocimiento internacional inmediato, facilitando la validación de constancias y microcredenciales ante instituciones educativas, centros de investigación, organismos y organizaciones a nivel global.
Microcredenciales postdoctorales acumulables, que fortalecen el perfil académico, científico y tecnológico de los participantes a lo largo del programa, incluso antes de la acreditación postdoctoral final.
La incorporación de tecnología blockchain en la certificación del Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje posiciona a INESCIA como institución pionera en México y Latinoamérica en la implementación de credenciales académicas digitales verificables a nivel postdoctoral, consolidando su liderazgo en la transformación digital de la educación superior y en la innovación de modelos avanzados de reconocimiento académico y certificación del aprendizaje.
Perfil de Ingreso
¿Quién puede cursar el Postdoctorado?
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje está dirigido a doctores, investigadores y académicos con trayectoria, interesados en consolidar su línea de investigación y ampliar su impacto científico, tecnológico e institucional mediante el diseño, evaluación y adopción de tecnologías emergentes aplicadas al aprendizaje.
Pueden postularse:
Personas con grado de Doctorado en educación, pedagogía, tecnología educativa, ciencias sociales, comunicación, ingeniería, ciencias computacionales, innovación, diseño instruccional, políticas públicas o áreas afines.
Investigadores y académicos consolidados que busquen profundizar en tecnologías emergentes para el aprendizaje, educación digital avanzada y evaluación de soluciones tecnológicas educativas.
Directivos, gestores y líderes educativos interesados en diseñar, pilotar e implementar estrategias institucionales de adopción tecnológica con enfoque pedagógico y sostenible.
Consultores, asesores y expertos en educación, tecnología, innovación o EdTech que deseen fortalecer su perfil postdoctoral mediante investigación aplicada y prototipado educativo.
Responsables de proyectos educativos, tecnológicos o institucionales, públicos o privados, que busquen generar modelos, pilotos o soluciones educativas basadas en evidencia científica y visión global.
Perfil de Egreso
¿Cómo será el egresado del Postdoctorado en INESCIA?
El egresado del Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje será un investigador postdoctoral de alto nivel, especializado en el análisis, diseño, implementación y evaluación de tecnologías de frontera aplicadas a contextos educativos reales.
Se distinguirá por ser:
Investigador postdoctoral especializado en tecnologías emergentes, con competencias para producir y publicar conocimiento científico, técnico o aplicado con impacto académico e institucional.
Diseñador de experiencias de aprendizaje avanzadas, integrando tecnologías como XR, IA educativa, automatización académica y microcredenciales con sustento pedagógico, ético y estratégico.
Líder en procesos de innovación tecnológica educativa, capaz de dirigir proyectos de adopción, pilotaje y escalamiento de soluciones tecnológicas en instituciones educativas y organizaciones.
Constructor de modelos institucionales de adopción tecnológica, orientados a la evaluación de impacto, la sostenibilidad, la gobernanza digital y la toma de decisiones basada en evidencia.
Referente académico en prospectiva tecnológica educativa, con visión crítica y capacidad para anticipar escenarios emergentes y diseñar soluciones de aprendizaje del futuro.
Campo de Desempeño Profesional
¿En qué ámbitos puede incidir el egresado del Postdoctorado?
El egresado del programa podrá desempeñarse y proyectarse en:
Instituciones educativas nacionales e internacionales, como asesor estratégico en innovación tecnológica, líder de proyectos de adopción de tecnologías emergentes o consultor académico especializado.
Universidades y centros de investigación, desarrollando proyectos de investigación aplicada, evaluación de tecnologías educativas y prototipado de soluciones de aprendizaje.
Organismos públicos y privados, participando en el diseño de políticas, programas y modelos de integración tecnológica educativa y certificación digital.
Empresas y proyectos del sector EdTech, como consultor, líder de innovación, diseñador de experiencias de aprendizaje avanzadas o arquitecto de soluciones educativas tecnológicas.
Consultorías, redes académicas y proyectos propios, orientados a la transferencia del conocimiento, la innovación educativa y la transformación del aprendizaje con impacto social.
Metodología de Estudio
¿Cómo se desarrolla el Postdoctorado en INESCIA?
El Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje se desarrolla bajo un modelo de investigación postdoctoral guiada, flexible y de alcance global, diseñado para investigadores en activo y profesionales de alto nivel.
Modalidad no escolarizada y 100 % en línea, con acceso permanente a la plataforma académica desde cualquier lugar del mundo.
Enfoque en investigación postdoctoral avanzada, donde los seminarios especializados fortalecen el desarrollo del proyecto, el prototipo o el producto final.
Tutoría postdoctoral especializada, con acompañamiento continuo y seguimiento mensual por parte de un Comité Académico Postdoctoral.
Trabajo en el Laboratorio Postdoctoral de Innovación y Prototipado Educativo, orientado al diseño, validación, pilotaje y evaluación de tecnologías emergentes para el aprendizaje.
Producción científica y tecnológica, enfocada en artículos académicos, prototipos, informes técnico-científicos o modelos institucionales con impacto real.
Sesiones y encuentros académicos especializados, con expertos en tecnologías emergentes, innovación educativa, evaluación de impacto y liderazgo institucional.
Requisitos de Admisión
Para integrarse al Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje de INESCIA, los aspirantes deberán cumplir con los requisitos académicos y administrativos propios de un programa postdoctoral de alto nivel, orientado a la investigación avanzada, el prototipado educativo y la evaluación rigurosa de tecnologías de frontera aplicadas al aprendizaje.
En INESCIA, consideramos que formar parte de un programa postdoctoral constituye un reconocimiento a la trayectoria académica, científica y profesional, sustentado en el mérito, la experiencia investigativa y el compromiso con la generación de conocimiento, la innovación tecnológica educativa y la transferencia a contextos institucionales reales.
Por ello, el proceso de admisión se lleva a cabo de manera selectiva y rigurosa, garantizando la incorporación de doctores, investigadores y líderes académicos con la capacidad de diseñar, desarrollar, evaluar y transferir proyectos de tecnologías emergentes para el aprendizaje, con impacto institucional, pertinencia social y proyección internacional.
Todo candidato deberá iniciar su proceso de postulación a través del portal institucional de INESCIA.
El proceso incluye la entrega de documentación preliminar, evaluación diagnóstica y entrevista académica.
Solo los aspirantes aceptados por el Comité de Admisión podrán proceder al proceso de inscripción.
Requisitos de Admisión al Postdoctorado
Para integrarse al Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje de INESCIA, los aspirantes deberán cumplir con los siguientes requisitos académicos, administrativos y de trayectoria, acordes con un programa postdoctoral de investigación avanzada, orientado al diseño, implementación y evaluación rigurosa de tecnologías emergentes aplicadas al aprendizaje.
Requisitos Académicos
Grado de Doctorado (título y, en su caso, documento oficial equivalente) en áreas de educación, pedagogía, tecnología educativa, ciencias sociales, comunicación, ingeniería, ciencias computacionales, innovación, diseño instruccional, políticas públicas o campos afines.
Certificado oficial de estudios de doctorado, con promedio mínimo de 8.0/10 o equivalente, o acreditación de trayectoria académica e investigativa equivalente.
Experiencia previa en investigación relacionada con educación digital, tecnologías educativas, innovación tecnológica, prototipado, evaluación de soluciones educativas o desarrollo de proyectos académicos o institucionales.
Conocimientos y experiencia en metodologías de investigación, análisis crítico, evaluación de impacto y producción académica o técnica.
Documentación Administrativa
Acta de nacimiento (copia digital o física).
Identificación oficial vigente (INE, pasaporte u otro documento válido).
CURP (para aspirantes en México) o documento de identidad equivalente para aspirantes internacionales.
Currículum Vitae actualizado, en formato académico o profesional.
Comprobante de pago de la cuota de postulación y, en caso de ser aceptado, de la cuota de inscripción al programa.
Requisitos Complementarios
Carta de exposición de motivos, donde se expongan las razones para cursar el postdoctorado, los objetivos académicos y la proyección institucional del proyecto en el ámbito de las tecnologías emergentes para el aprendizaje.
Propuesta preliminar de proyecto postdoctoral, alineada a las líneas de tecnologías emergentes educativas, diseño de experiencias de aprendizaje avanzadas, IA educativa, microcredenciales, evaluación de impacto y sostenibilidad tecnológica impulsadas por INESCIA.
Carta de recomendación académica o institucional, que respalde la trayectoria del aspirante como investigador, especialista o líder académico.
Entrevista académica con el Comité Postdoctoral de Admisión, en la que se valorará la pertinencia del perfil, la viabilidad técnica y metodológica del proyecto, así como su potencial de impacto académico, institucional y social.
Este proceso de admisión garantiza la integración de investigadores postdoctorales con trayectoria sólida, capaces de desarrollar proyectos en tecnologías emergentes para el aprendizaje con rigurosidad científica, enfoque ético, proyección internacional y relevancia social.
Proceso de Evaluación para el Ingreso al Postdoctorado
El proceso de evaluación para ingresar al Postdoctorado en Tecnologías Emergentes para el Aprendizaje de INESCIA considera criterios académicos, científicos y de trayectoria postdoctoral, con el propósito de asegurar que los aspirantes cuenten con la experiencia investigativa, el perfil profesional y la visión estratégica necesarios para desarrollarse en un programa de investigación postdoctoral avanzada orientada a la adopción, evaluación y transferencia de tecnologías emergentes para el aprendizaje.
La evaluación se lleva a cabo de manera integral y colegiada, a través de los siguientes pasos:
Entrevista académica con el Comité Postdoctoral, en la que se valoran la trayectoria académica, la experiencia en investigación aplicada, la capacidad analítica y la pertinencia del perfil para el desarrollo de proyectos en tecnologías emergentes, prototipado educativo y evaluación de impacto.
Presentación de una carta de exposición de motivos, donde el aspirante expone sus intereses de investigación postdoctoral, objetivos académicos, proyección institucional y la contribución esperada al campo de las tecnologías emergentes para el aprendizaje.
Revisión integral del perfil académico, científico y profesional, considerando publicaciones, proyectos desarrollados, experiencia institucional y dominio de enfoques metodológicos, tecnológicos y éticos pertinentes.
Evaluación de la propuesta preliminar del proyecto postdoctoral, verificando su relevancia, originalidad, viabilidad técnica y metodológica, impacto potencial y alineación con las líneas de tecnologías emergentes educativas, diseño de experiencias de aprendizaje avanzadas, IA educativa, microcredenciales, evaluación de efectividad y sostenibilidad tecnológica promovidas por INESCIA.
Este proceso de evaluación garantiza la incorporación de investigadores postdoctorales con alto potencial académico y tecnológico, capaces de desarrollar proyectos rigurosos, innovadores y con proyección internacional, contribuyendo de manera significativa a la generación y transferencia de conocimiento en el ámbito de las tecnologías emergentes para el aprendizaje.